ZAMONAVIY TA’LIM JARAYONIDA MUSTAQIL TA’LIMNING AHAMIYATI

ZAMONAVIY TA’LIM JARAYONIDA MUSTAQIL TA’LIMNING AHAMIYATI

Authors

  • Nargiza Raxmatova O‘zbekiston milliy pedagogika universiteti dotsent v.b.

DOI:

https://doi.org/10.54613/ku.v18iB.1658

Keywords:

o‘quv jarayoni, mustaqil ta’lim, kompetentsiya, musiqiy ta’lim, nazorat qilish, refleksiya,tashkil etish, printsip, idrok etish, tahlil qilish, raqamli resurslar

Abstract

Mazkur maqolada zamonaviy ta’lim jarayonida mustaqil ta’limning o‘rni, ahamiyati va pedagogik imkoniyatlari yoritilgan. Bugungi globallashuv davrida ta’lim tizimida innovatsion yondashuvlarni qo‘llash muhim ahamiyat kasb etmoqda. Shu nuqtai nazardan, talabalarning mustaqil bilim olish ko‘nikmalarini shakllantirish dolzarb masalalardan biri hisoblanadi. Maqolada mustaqil ta’limning mazmun-mohiyati hamda uning shaxs rivojiga ta’siri tahlil qilingan. Mustaqil ta’lim orqali talabalarda ijodiy fikrlash, erkin qaror qabul qilish va muammolarni hal etish kompetensiyalari rivojlanishi asoslab berilgan.
Shuningdek, axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanishning samarali jihatlari ko‘rsatib o‘tilgan. Masofaviy ta’lim platformalari va elektron resurslarning mustaqil o‘qish jarayonidagi o‘rni ochib berilgan.
Maqolada o‘qituvchining yo‘naltiruvchi va motivatsion faoliyati ham muhim omil sifatida baholangan. Mustaqil ta’limning samaradorligi talabaning mas’uliyati va faolligiga bog‘liqligi ta’kidlangan. Ta’lim jarayonida innovatsion metodlardan foydalanish o‘quvchilarning bilim sifatini oshirishga xizmat qilishi qayd etilgan. Maqolada kredit-modul tizimida mustaqil ta’limning alohida o‘rni mavjudligi haqida fikr yuritilgan. Shuningdek, talabalarning o‘z ustida ishlash madaniyatini shakllantirishning pedagogik asoslari bayon etilgan. Muallif tomonidan mustaqil ta’limni tashkil etish bo‘yicha amaliy tavsiyalar ham ishlab chiqilgan. Tadqiqot natijalari zamonaviy ta’lim tizimida mustaqil ta’limning samaradorligini oshirishga xizmat qiladi. Mazkur maqola pedagoglar, talabalar hamda ilmiy izlanuvchilar uchun foydali manba bo‘lib xizmat qiladi.

Foydalanilgan adabiyotlar:

1. O‘zbekiston Respublikasi. “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonun. 2020-yil 23- sentyabr, O‘RQ-637.

2. Asadova Y.I. Talabalarning mustaqil ta’limini tashkil etishda masofaviy o‘qitish platformalaridan foydalanish metodikasini takomillashtirish // Pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD) dissertatsiyasi avtoreferati. B., 2023.

3. Zimmerman B. J. Becoming a self-regulated learner: An overview // Theory Into Practice. 2002. Vol. 41, No. 2. P. 64–70.

4. Pintrich P. R. A conceptual framework for assessing motivation and self-regulated learning in college students // Educational Psychology Review. 2004. Vol. 16, No. 4. P. 385–407.

5. Biggs J., Tang C. Teaching for Quality Learning at University. 4th ed. Maidenhead: Open University Press, 2011. 389 p.

6. Boud D., Falchikov N. Rethinking Assessment in Higher Education: Learning for the Longer Term. London: Routledge, 2007. 220 p.

7. Конакова Е.В. Самостоятельная работа студента: самоконтроль как основа формирования профессионального музыкального слуха // современные проблемы науки и образования. М., 2009.

8. Dolibaevna, R.N. (2023). BO‘LAJAK O‘QITUVCHILARINI KASBIY KOMPETENTLIGINI RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK SHART-SHAROITLARI. Ta’lim fidoyilari, 10, 197-201.

9. Dolibayevna, R. N. (2026). METHODS OF EDUCATION OF MUSICAL TASTE IN TEENAGERS. SPAIN-SCIENTIFIC REVIEW OF THE PROBLEMS AND PROSPECTS OF MODERN SCIENCE AND EDUCATION, 1(13), 15-16.

Published

2026-05-21

Iqtiboslik olish

Raxmatova , N. (2026). ZAMONAVIY TA’LIM JARAYONIDA MUSTAQIL TA’LIMNING AHAMIYATI. QO‘QON UNIVERSITETI XABARNOMASI, 18(B), 22–24. https://doi.org/10.54613/ku.v18iB.1658
Loading...