ФОРМИРОВАНИЕ ЛИДЕРСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ У ИЗУЧАЮЩИХ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
DOI:
https://doi.org/10.54613/ku.v17i.1432Keywords:
обучение английскому языку; навыки XXI века; студентоцентрированное обучение; глобальная компетентность; образовательный процесс.Abstract
В статье рассматриваются значение и стратегии развития лидерских компетенций у обучающихся английскому языку как иностранному (EFL) в рамках образовательного процесса. В исследовании анализируются теоретические основы лидерства в педагогическом контексте и подчёркивается необходимость интеграции «мягких навыков» — таких как коммуникация, принятие решений, работа в команде и решение проблем — в процесс языкового обучения. На основе обзора литературы, анализа аудиторной практики и компетентностного подхода исследуется, каким образом лидерские качества могут эффективно формироваться у изучающих EFL. Полученные результаты свидетельствуют о том, что включение заданий, ориентированных на развитие лидерства, организация совместной учебной деятельности и применение личностно-ориентированных методик обучения существенно повышают автономность обучающихся, их мотивацию и коммуникативную компетентность. В заключение приводятся практические рекомендации для преподавателей, разработчиков учебных программ и образовательных учреждений по содействию развитию лидерских качеств в контексте обучения EFL.
Foydalanilgan adabiyotlar:
1. Northouse, P. G. (2019). Leadership: Theory and Practice (8th ed.). SAGE.
2. York-Barr, J., & Duke, K. (2004). What do we know about teacher leadership? Review of Educational Research, 74(3), 255–316.
3. Bown, J., Smith, L. C., & Talalakina, E. (2019). The effects of an EFL and L2 Russian teletandem class: Student perceptions of oral proficiency gains. Journal of Language and Education, 5(3), 35–55.
4. Long, S. S. (2015). Leadership development and language learning. ERIC / Educational Reports.
5. Alkhammash, R. (conference paper). The implementation of leadership skills in an EFL context.
6. Annenkova, A. (2021). Leadership skills as a key constituent of EFL teachers’ intercultural competence. European Proceedings in Social and Behavioral Sciences. europeanproceedings.com
7. Brouwer, L. F. (2006). Teaching leadership in the Russian Federation: Looking through the post-Soviet lens. International Education Journal, 7(3), 333–347.
8. Richardson, J. W. (2025). Meta-synthesis of school leadership competencies to foster learner-centered environments. Frontiers in Education.
9. Long, S. S. (2015). Leadership development and language learning. ERIC / Educational Reports.
10. Сарсенбаева З. Modernism in Uzbek literature and interpretation of images //Зарубежная лингвистика и лингводидактика. – 2024. – Т. 2. – №. 1. – С. 193-199.
11. Сарсенбаева З. Analysis of images and symbols in english non-realistic works //Ренессанс в парадигме новаций образования и технологий в XXI веке. – 2023. – Т. 1. – №. 1. – С. 229-232.
12. Сарсбаева З. Модернизм в узбекской литературе и интерпретация образов //Зарубежная лингвистика и лингводидактика. – 2024. – Т. 2. – №. 1. – С. 193-199.
13. Sarsenbaeva Z. DESCRIPTIONS OF IMAGERY, SYMBOLISM, AND NON-REALISTIC ELEMENTS //Conference Proceedings: Fostering Your Research Spirit. – 2024. – С. 409-414.
14. Сарсенбаева З. Лингвокультурологический анализ культуры каракалпаков в пословицах //Общество и инновации. – 2022. – Т. 3. – №. 8/S. – С. 39-42.
15. Sarsenbaeva Z. A SYSTEMATIC COMPARISON OF SELECTED TEXTS BY D. MITCHELL //Interpretation and researches.–2024.
16. Уваров В. И. Формирование лидерских качеств у студентов на занятиях по иностранному языку в неязыковом вузе //Кронос: психология и педагогика. – 2021. – №. 1 (24). – С. 9-13.
17. Полянская Н.М. Роль преподавателя в повышении качества образовательного процесса в высшем учебном заведении // Интернет-журнал «Мир науки» 2015 №3 http://mir-nauki.com/PDF/48PDMN315.pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз. рус., англ.
18. Uvarov VI. The problem of motivation of students within the educational process and possible strategies for its solution // Materials of the International Conference “Scientific research of the SCO countries: synergy and integration” - Reports in English. Part 3 (August 31, 2019. Beijing, PRC) – рр. 63-68. ISBN 978-5-905695-51-3
19. Уваров В.И. Концепция глобальной игры в обучении студентов иностранному языку // Вестник РГГУ. Серия «Психология. Педагогика. Образование». 2019. - № 3. С. 107–115. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=41125317
Downloads
Published
Iqtiboslik olish
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 QO‘QON UNIVERSITETI XABARNOMASI
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.