TA’LIMNI RAQAMLASHTIRISH NAZARIYASINING ILMIY ASOSLARI
DOI:
https://doi.org/10.54613/ku.v17i.1427Keywords:
Ta’limni raqamlashtirish, raqamli ta’lim, ta’lim nazariyasi, connectivizm, transactional distance, masofaviy ta’lim, interaktiv ta’lim, innovatsion texnologiyalar, ta’lim transformatsiyasi.Abstract
Mazkur maqolada ta’limni raqamlashtirish nazariyasining ilmiy-nazariy asoslari kompleks yondashuv asosida tahlil qilinadi. Tadqiqot doirasida raqamli ta’lim tushunchasining mazmun-mohiyati, uning shakllanish bosqichlari hamda zamonaviy ta’lim tizimidagi o‘rni ochib beriladi. Raqamli ta’lim muhitining infratuzilmasi, boshqaruv mexanizmlari, axborot-kommunikatsiya texnologiyalarining ta’lim jarayoniga integratsiyalashuvi hamda innovatsion pedagogik modellar orqali o‘quv jarayonini transformatsiyalash masalalari yoritiladi.
Maqolada ta’limni raqamlashtirish nazariyasi zamonaviy pedagogik va psixologik yondashuvlar — xususan, konnektivizm va tranzaksion masofa nazariyalari bilan uzviy bog‘liqlikda tahlil qilinadi. Raqamli ta’lim jarayonida masofaviylik, moslashuvchanlik, individuallashtirish va interaktivlik tamoyillarining ahamiyati asoslab beriladi. Shuningdek, raqamli texnologiyalarning ta’lim sifati va samaradorligini oshirishdagi roli, bo‘lajak pedagoglarning raqamli kompetensiyalarini shakllantirish zarurati hamda ta’lim jarayonini makon va zamon cheklovlarisiz tashkil etish imkoniyatlari ilmiy asosda ko‘rib chiqiladi.
Tadqiqot natijalari ta’lim tizimini modernizatsiya qilish, raqamli transformatsiyani samarali amalga oshirish hamda uzluksiz ta’lim jarayonida innovatsion texnologiyalardan foydalanishning nazariy va amaliy jihatlarini rivojlantirishga xizmat qiladi.
Foydalanilgan adabiyotlar:
1. Астафьева О.Н. Синергетический дискурс современных информационно коммуникативных процессов // Синергетическая парадигма: когнитивно коммуникативные стратегии современного научного познания. – Москва, 2004. – С. 419-443.
2. Астафьева О.Н. Виртуальные сообщества: «сетевая» идентичность и развитие личности в сетевых пространствах // Вестник Харьковского национального ун та им. В. Н. Каразина «POST OFFICE. Образы часу – образы с свiту». Серия: Теория культуры и философия науки. – № 776, 2007. – С. 120-133.
3. Yusupova N.N. Klaster sharoitida ingliz tilini tezkor o‘qitishning aralash ta’lim texnologiyalari (nofilologik ta’lim yo‘nalishi talabalari misolida): dissertatsiya / N.N. Yusupova. – Chirchiq, 2023. – 163 b.
4. Китикарь О.В. Концептуальные основы развития региональной системы непрерывного педагогического образования в условиях цифровой образовательной среды: дис. … доктора педагогических наук / О.В. Китикарь. – Москва, 2023. – 309 s.
5. Mamatov D.N. Elektron axborot ta’lim muhitida kasbiy ta’lim jarayonlarini pedagogik loyihalashtirish: PhD dissertatsiya. – Toshkent, 2017. – 150 b.
6. Bekchonova Sh.B. Fanlar bo‘yicha raqamli ko‘nikmalarni targ‘ib qilish – raqamli dunyoda o‘qitish uchun aralash ta’lim // Raqamli iqtisodiyot sharoitida oliy ta’limning transformatsiyasi: Respublika ilmiy amaliy anjuman materiallari. – Toshkent: Imzo Print Media Group, 2022. – S. 320-322.
7. Ibraimov A.E. Masofaviy malaka oshirishning pedagogik dizayni. – Toshkent: Lesson press, 2020. – 39 b.
8. Ibraimov A.E. Masofaviy o‘qitishning didaktik tizimi. – Toshkent: Lesson press, 2020. – 32 b.
9. Abdurahmonova N. Raqamli ta’lim: nazariy va amaliy jihatlari. – Toshkent: O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi, 2021. – b. n. m.
10. Qodirov B.E. Elektron axborot ta’lim muhitida o‘quvchilarning hunarmandchilikka oid tayanch kompetensiyalarini rivojlantirish metodikasi: PhD dissertatsiya. – Termiz, 2021. – 143 b.
11. Shomirzayev M.X., Karimov I.I. Texnologiya fanini o‘qitishda innovatsion pedagogik texnologiyalar: o‘quv qo‘llanma. – Toshkent: Universitet, 2020. – 192 b.
12. Azizxo‘jaeva N.N. Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat. – Toshkent, 2003. – 174 b.
13. Arziqulov D.N. Kasbiy kamolatning psixologik o‘ziga xos xususiyatlari: Psixol. fan.nom. diss. – Toshkent, 2002. – 22 b.
14. Ahlidinov R. Sotsialno pedagogicheskie osnovi upravleniya kachestvom obschego srednego obrazovaniya: Avtoreferat dissertatsii d ra ped. nauk. – Toshkent, 2002. – 44 b.
Downloads
Published
Iqtiboslik olish
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 QO‘QON UNIVERSITETI XABARNOMASI
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.